КОРОВА

Прочитайте ребёнку рассказ, задайте вопросы по тексту и попросите её вам пересказать.

​

 

     Стоит корова на зеленом лугу.. Зовут корову Пеструха. Рога у Пеструхи крутые, бока толстые, вымя с молочком.  Она хвостом помахивает: мух да комаров отгоняет.

     Пеструха траву жует, чтобы молока было больше. Придет доярка тебя доить – надоит полное ведро вкусного, сладкого молока.

(По Е. Чарушину)

Вопросы для беседы:

1. Кто написал рассказ?

2. О каком животном рассказ?

3. Где стоит корова?

4. Как зовут корову? Почему?

5. Как автор описал корову?

6. Почему корова хвостом машет?

7. Для чего корова жует траву?

8. Кто доит корову?

9. Какое молоко дает корова?

​

 

 

ЛИСА

Прочитайте ребёнку рассказ, задайте вопросы по тексту и попросите её вам пересказать.

 

     Лисичка зимой мышкует – мышей ловит. Она встанет на пенек, чтобы подальше было видно, и  слушает и смотрит: где под снегом мышь пискнет, где снег чуть-чуть шевельнется.

     Услышит, заметит – кинется.

     Готово: попалась мышь в зубы рыжей охотнице.

(По Е. Чарушину.)

Вопросы для беседы:

1. Кто написал рассказ?

2. О ком этот рассказ?

3. Что делает лисичка зимой?

4. Как лиса ищет мышей?

5. Как лиса ловит мышку?

6. Почему лису автор назвал «рыжей охотницей»?

 

​

НА ГОРКЕ

Прочитайте ребёнку рассказ, задайте вопросы по тексту и попросите её вам пересказать.

 

      Целый день ребята строили снежную гору во дворе. Полили ее водой и побежали обедать.

      А Котька Чижов хитрый такой! Он горку не строил. Сидел дома да смотрел в окно, как другие дети трудятся.

     А когда ребята ушли, он быстро оделся и выскочил во двор.

     - О, - говорит, - хорошая горка получилась! Сейчас скачусь.

      Только полез на гору – бух носом! Раз десять падал. Не смог     забраться на скользкую горку.

     Решил он горку песком посыпать, чтобы не скользкая была.

     Тут ребята прибежали. Видят: горка песком посыпана. Стали Котьку ругать. Дали ему лопату. Стал Котька посыпать горку снегом, а ребята снова водой полили. А Котьке так работать понравилось, что он еще сбоку лопатой ступеньки проделал.

      - Это, - говорит, - чтобы всем было легко взбираться, а то еще кто-нибудь снова песком посыплет.

Вопросы для беседы:                                                               (По Н. Носову.)

1. Кто написал рассказ?

2. Какое время года описано в рассказе?

3. Что делали ребята целый день?

4. Почему Котьку Чижова автор назвал хитрым?

5. Что сделал Котька, когда ребята ушли?

6. Что сказал себе Котька?

7. Почему Котька не смог забраться на горку?

8. Что решил сделать Котька? Зачем?

9. Кто тут прибежал?

10. Что увидели ребята?

11. Что стали делать ребята?

12. Что дали Котьке ребята?

13. Как ребята поправляли горку?

14. Понравилось ли Котьке работать? Что он еще сделал?

15. Для чего Котька сделал ступеньки?

16. Будет ли Котька в следующий раз вредить?

Словарная работа: выскочил, скользкая, ступеньки, взбираться.

​

ДЯТЕЛ – БАРАБАНЩИК

Прочитайте ребёнку рассказ, задайте вопросы по тексту и попросите её вам пересказать.

 

     Кто это барабанит в лесу  громко – тр-ррр, тр-ррр. Что это за барабанщик такой? Да только это не барабанщик, а птица дятел.    Пестрый и шапка красная. Прилетел на сосну, когтями в кору вцепился, хвостом снизу подперся. Прыг-прыг по стволу вверх. Нашел местечко, где под корой червяк,  застучал клювом – тр-ррр, тр-ррр, тр-ррр… Съел червяка, улетел подальше, опять кору долбит: тр-ррр. Будто в барабан барабанщик барабанит.

(ПО Е. Чарушину.)

 

Вопросы для беседы:

1. Кто написал рассказ?

2. О ком рассказ?

3. С кем сравнивает автор дятла?

4. Как барабанит дятел?

5. Какая у дятла внешность?

6. На какое дерево сел дятел?

7. Почему дятел не падает с сосны??

8. Что ищет дятел на сосне?

9. Как дятел добывает червяка из-под коры?

10. Что дятел делает с червяком?

 

Словарная работа: барабанить, барабанщик, пестрый, когти, кора, вцепился, подперся, ствол, долбить.

​

ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА

Прочитайте ребёнку сказку, задайте вопросы по тексту и попросите её вам пересказать.

    

Жила-была на свете лягушка-квакушка. Сидела она в болоте, ловила  комаров да мошку, весною громко квакала со своими подругами. Так и жила бы лягушка в болоте. Но случилось одно происшествие.      Однажды в ее болото  сели утки. Они летели на юг и решили отдохнуть и поесть.

     - Госпожи утки! – высунулась из воды лягушка. – Что такое юг?

     Утки стали кричать:

      - На юге хорошо! Там тепло! Там есть болота! Там тучи мошек и комаров!

     Лягушка стала просить уток взять ее с собой. Она предложила двум уткам взять в клювы прутик, а сама прицепилась за него ртом. Так все поднялись в воздух и полетели. Внизу проносились поля, леса, реки и горы.

     «Вот как я хорошо придумала», - гордилась  лягушка.

     В деревнях люди смотрели на стаю уток и показывали на нее руками. «Знают ли они, что это придумала я, а не утки» - беспокоилась квакушка.

- Смотрите, смотрите! – кричали они. – Утки лягушку несут! Вот чудо-то! И кто это  придумал такую хитрую штуку?

     Тут лягушка   не выдержала и закричала изо всей мочи:

      - Это я! Я!

     И с этим криком она полетела вверх тормашками на землю. Утки громко закричали и хотели подхватить ее на лету, но промахнулись.      Утка упала не на дорогу, а в грязный пруд на краю деревни.   А утки полетели дальше. Они   подумали, что лягушка разбилась о землю, и очень жалели ее.

(По  В. М. Гаршину).

Вопросы для беседы:

1. Сказка это или рассказ?

2. Кто написал рассказ?

3. О ком эта сказка?

4. Чем была занята лягушка, сидя на болоте?

5. Кто сел однажды на болото? Почему?

6. Что рассказали утки о юге?

7. О чем стала просить утка лягушек?

8. Что предложила лягушка уткам?

9. Чем гордилась лягушка?

10. Почему люди смотрели на стаю и показывали на нее руками?

11. О чем переживала лягушка?

12. Почему лягушка закричала о себе?

13. Чем закончилась история?

​

 

БАКЛАЖАН И ПОМИДОР

Прочитайте ребёнку сказку, задайте вопросы по тексту и попросите её вам пересказать.

     Баклажан и помидор спорили на огороде о том, кто из них красивее и вкуснее. Когда они поспели, хозяин повез их на базар.

     На базаре они лежали рядом и опять спорили – кого из них раньше купят.

     Баклажан и помидор купил сразу один покупатель. У покупателя в кошелке они опять спорили – кого из них скорей съедят.

     А на кухне из баклажана и помидора сварили суп. И так они не узнали – кто из них красивее и вкуснее.

(Е. Рау, В. Рождественская)

Вопросы для беседы:                   

1. О чем спорили баклажан и помидор?

2. Куда повез баклажан и помидор хозяин?

3. О чем опять спорили овощи?

4. Что из них сварили на кухне?

Словарная работа: огород, базар, покупатель, кошелка.

Дополнительная работа:

1. Назвать обобщающее слово (овощи).

2. Назвать овощи.

3. Образовать уменьшительную форму существительных (помидорчик, баклажанчик, огурчик)

4. Образование сравнительной степени прилагательных (вкусный – вкуснее, красивый – красивее, красный – краснее, большой – больше…)

5. Подобрать определения к словам:

Помидор (какой?) красный, круглый, гладкий, блестящий, вкусный, сочный.

Баклажан (какой?) овальный, продолговатый, фиолетовый, гладкий, блестящий, твердый.

​​

 

 

 

КРАСНЫЕ ЯГОДЫ

Прочитайте ребёнку рассказ, задайте вопросы по тексту и попросите её вам пересказать.

 

     Цыпленок с лягушонком пошли в лес. Увидели они какие-то красные ягоды. Попробовали ягоды – кислые, но вкусные. Только как эти ягоды называются, они не знали.

     - Давай их есть без названия, - говорит Лягушонок.

     И начали они глотать ягоды.

     - Клю, - скажет Цыпленок и проглотит красную ягодку.

     - Ква, - скажет Лягушонок и тоже ягодку проглотит.

     Только и слышится: Клю! Ква! Клю! Ква!

(Л. Яхнин)

Вопросы для беседы:

1. Куда пошли Цыпленок и лягушонок?

2. Что они там увидели?

3. Какие были ягоды по вкусу?

4. Знали ли цыпленок и лягушонок, как называются красные ягоды?

5. Что решил Лягушонок?

6. Что  говорил  Цыплёнок, глотая  ягодку?

7. Что говорит Лягушонок, глотая ягодку?

8. Как называются красные ягоды?

Дополнительная работа:​

1. Назвать лесные ягоды.

2. Образовать относительные прилагательные (клюквенный, брусничный, черничный, рябиновый, смородиновый, малиновый, калиновый).