По дороге в детский сад!
В наше время обучению дошкольников началам математики должно отводиться важное место. Это вызвано целым рядом причин: началом школьного обучения, обилием информации, получаемой ребенком, повышением внимания к компьютеризации уже с дошкольного возраста, стремлением родителей в связи с этим как можно раньше научить ребенка узнавать цифры, считать, решать задачи. Не стоит забывать, что основное усилие родителей должно быть направлено на то, чтобы воспитать у дошкольника потребность испытывать интерес к самому процессу познания, к преодолению трудностей, к самостоятельному поиску решений. Важно воспитать и привить интерес к математике.
По дороге в детский сад или домой:
- рассматривайте деревья (выше - ниже, толще - тоньше);
- спросите, какую фигуру по форме напоминает тот или иной предмет который встретиться Вам по дороге;
- предложите выбрать предмет похожий по форме на ту или иную фигуру;
- спросите, чего у них по два: две руки, две ноги, два уха, два глаза, две ступни, два локтя, пусть ребенок покажет их, спросите, чего у них по одному;
- спрашивайте ребенка, что находится слева, справа от него, впереди - сзади;
- обращайте внимание на то, когда происходят те или иные события, используя слова: вчера, сегодня, завтра (что было сегодня, что было вчера и что будет завтра);
- называйте день недели, спрашивайте его; а какой был вчера, будет завтра;
- называйте текущий месяц, если есть в этом месяце праздники или знаменательные даты, обратите на это внимание.
Игра «Математика в сказке!»
Подружиться ребенку с математикой помогают игры. В процессе игры дети усваивают сложные математические понятия, учатся считать, читать и писать, а в развитии этих навыков ребенку помогают самые близкие люди - его родители. Но это не только тренировка, это также и прекрасно проведенное время вместе с собственным ребенком. Однако в стремлении к знаниям важно не переусердствовать. Самое главное - это привить малышу интерес к познанию. Для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме.
Вспомните с ребенком хорошо известную ему сказку «Репка». Кто тянул репку? Замечательно, если у ребёнка перед глазами иллюстрация из книги. Вначале можно сосчитать количество сказочных персонажей и ребёнок, указывая пальчиком говорит: один дедка, два бабка, три внучка, четыре Жучка, пять кошка, шесть мышка. Сколько всего персонажей тянули репку?
Ответ: - Шесть!
Чаще хвалите ребенка: - Правильно!
Для закрепления количественного счета, задавайте вопросы:
- Какой по счету тянет репку дедка?
Добивайтесь полного ответа от ребенка:
- Дедка тянет репку первый!
Усложняйте задание, спрашивайте вразброс:
- Какая по счету тянет репку внучка?
Ответ: - Внучка тянет репку третья!
И так пока не спросите про всех членов дружной сказочной семьи. Следите за окончанием в числительных, поправляйте ребёнка.
Очень важно, чтобы ребенок усвоил понятия о местоположении и смог легко объясняться с окружающими. Такие игры наиболее полезны для развития логического мышления, развития аналитических способностей.
Вы можете считать овощи и фрукты, когда ребенок находится с Вами на кухне, сотовые предметы, ну и конечно же его любимые игрушки.
Знакомство с клеткой!
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.
Рисование по клеточкам помогают развить внимание, ориентацию в пространстве. Такое рисование поможет подготовить руку ребенка к письму. Научат малыша быть более внимательным. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление, кропотливость. С помощью этих занятий ребёнок развивает, корректирует правильность своих движений, «набивает твёрдую руку», этот навык поможет ему в школе.
При выполнении ребёнком задания не оставляй малыша одного. Будьте рядом и проговаривайте с малышом действия. Давай нарисуем столбики, посмотри один столбик высокий на 2 клеточки, а другой низкий на одну клетку. Столбик рисуем с нижнего левого угла клетки и ведем его вверх к левому углу клетки.
Раскраски по номерам для дошкольников!
Обычные раскраски для детей не устанавливают каких-либо ограничений по выбору цветов, благодаря чему малыши имеют полную свободу к творческому самовыражению. В свою очередь раскраски по номерам для детей выполняют другую функцию. Они предназначены не просто для закрашивания отдельных участков рисунка, а для выбора цветов в соответствии с определенной инструкцией. Здесь включаются следующие обучающие и воспитательные моменты:
-
обучение цифрам и простым арифметическим действиям, которое проходит приятнее в сочетании с раскрашиванием;
-
-
ребенок не только получает пользу от самого рисования, но и учится следовать правилам, инструкциям, выполнять поставленные задачи;
-
-
вырабатывается внимание, усидчивость, дисциплинированность;
-
-
конечный результат после выполнения достаточно сложной для малыша задачи приносит удовольствие от полученной красивой картинки, что прививает осознание того, что старательность приносит радость.
.jpg)
Игра «Сутки»
Цель - определение уровня умения детей ориентироваться
во времени, уточнение представлений о частях суток, закрепление названий частей суток, их последовательности.
Материал. 4 картинки с изображением ночи, утра, дня и вечера.
Ход игры:
Ребенок вместе со взрослыми рассматривает картинки и определяет, что на них изображено. После этого взрослый просит ребенка выбрать картинку с изображением ночи и положить ее перед собой. Остальные картинки переворачиваются изображением вниз.
Взрослый начинает рассказ:
«Ночь прошла, светает, на небе появилось солнышко. Что наступило?», необходимо дать шанс ребенку самому ответить на вопрос (Утро).
Ребенку предлагается выбрать картинку с изображением утра (если ребенок затрудняется можно помочь ему наводящими вопросами) и положить ее на картинку с иллюстрацией ночи.
Далее рассказ продолжается:
«Солнце поднялось высоко, все ярко освещено, стало теплее. Что наступило?» Ответив на вопрос, ребенок находит картинку с изображением дня и кладет ее сверху.
Затем взрослый говорит: «День прошел, солнце опускается за горизонт, темнеет. Что наступило?» После ответа на вопрос ребенок берет картинку с изображением вечера и кладет ее на другие картинки.
После этого взрослый задает последний вопрос: «Вечер прошел, что наступает за ним?» Если ребенок не может ответить на вопрос, ему предлагается рассмотреть картинки и догадаться, что наступает следом за вечером.
Заголовок 1
«Математические сказки»
Народные и авторские сказки, которые малыш от многократных прочтений уже, наверное, знает наизусть, - ваши бесценные помощники. В любой из них целая уйма всевозможных математических ситуаций. И усваиваются они как бы сами собой.
"Теремок" поможет запомнить не только количественный и порядковый счет (первой пришла к теремку мышка, второй - лягушка и т.д.), но и основы арифметики. Малыш легко усвоит, как увеличивается количество, если каждый раз прибавлять по единичке. Прискакал зайка - и стало их трое. Прибежала лисица - стало четверо. Хорошо, если в книжке есть наглядные иллюстрации, по которым малыш сможет считать жителей теремка. А можно и разыграть сказку при помощи игрушек.
"Колобок" и "Репка" особенно хороши для освоения порядкового счета. Кто тянул репку первым? Кто повстречался Колобку третьим? А в "Репке" можно и о размере поговорить. Кто самый большой? Дед. Кто самый маленький? Мышка. Имеет смысл и о порядке вспомнить. Кто стоит перед кошкой? А кто за бабкой?
"Три медведя", в этой сказке можно медведей посчитать, и о размере поговорить (большой, маленький, средний, кто больше, кто меньше, кто самый большой, кто самый маленький), и соотнести мишек с соответствующими стульями-тарелками.
Чтение "Красной Шапочки" даст возможность поговорить о понятиях "длинный" и "короткий". Особенно, если нарисовать длинную и короткую дорожку на листе бумаги или выложить из кубиков на полу и посмотреть, по какой из них быстрее пробегут маленькие пальчики или проедет игрушечная машинка.
Практически у всех детских поэтов можно отыскать стихи со счетом. Например, "Котята" С. Михалкова или "Веселый счет" С. Маршака. Множество стихов-считалочек есть у А. Усачева.
Вообще, любая книжка для малышей с хорошими иллюстрациями послужит замечательным счетным тренажером.
Радость, которую вы доставите ребенку, станет и вашей радостью, проведенные вместе приятные минуты помогут Вам сделать, добрее и веселее совместную жизнь.
