top of page

Заголовок 1

Памятка родителям.

Уважаемые родители!

         Только объединёнными усилиями можно исправить речь Вашего ребёнка! Не надейтесь и не полагайтесь только на логопеда и, тем более, на своего ребёнка – без Вашей помощи исправить речь у него невозможно.

Для закрепления результатов логопедической работы дети нуждаются в постоянных домашних занятиях.

 

  • Важно! Ежедневно закреплять поставленный звук и следить за правильным произношением его в самостоятельной речи ребенка.

  • Задания, предложенные в тетради, проводите в игровой форме, показывая, что это интересно вам самим.

  • В выходные дни домашнее задание выполняйте в первой половине дня. Заниматься нужно за столом, а артикуляционную гимнастику делать перед зеркалом. 2-3 раза в день по 5-10 мин.

  • Вместе с ребенком найдите нужные картинки по данной лексической теме, вырежьте и наклейте их, оказывая необходимую помощь, а не выполняя за него задание!!!

  • Не стоит выполнять все задания сразу. Лучше заниматься несколько раз по 10-15 мин.

  • Для развития мелкой моторики руки – раскрашиваем, пишем только простыми карандашами (не фломастерами и авторучками).

  • Приучайте ребенка бережно относиться к тетради.

 

Тетради с домашними заданиями логопеда следует забирать в четверг  и приносить в среду (утром)  с выполненными заданиями.

        Если возникают вопросы в выполнении домашнего задания, то нужно обратиться в кабинет логопеда.

Индивидуальное консультирование для родителей у логопеда проводится в четверг  с 17.00 до 18.00.

 

Желаю успехов в занятиях, радости в общении!

"Домашнее задание"

Схема звуко-буквенного анализа и синтеза

1. Послушай слово (произнеси медленно чётко все звуки)

2. Повтори слово медленно и послушай его звучание.

3. Назови первый звук и обозначь его кружком.

4. Расскажи о звуке:

     гласный- воздух выходит свободно,

     согласный- воздух наталкивается на зубы, губы, язык.

5. Назови второй звук, расскажи о нем? (и так разбираем все звуки).

6. Сосчитай, сколько звуков в слове. Назови все звуки по порядку

7. Сколько согласных? Сколько гласных?

8. Подели слово на части.

    Сколько в слове гласных столько и частей

9. Сколько звуков в первой части? Во второй?

10. Обозначь звуки буквами.

11. Прочитай слово.

bottom of page